Художественно эстетическое развитие

Музыкальный зал: мультимедийная установка, пианино, синтезатор, музыкальный центр. Дидактические пособия и дидактические музыкальные игры, детские музыкальные инструменты (бубны, металлофоны, погремушки, колотушки, деревянные ложки, колокольчики, молоточки, треугольники).

Групповые ячейки: Художественно эстетические центр( уголок ИЗО, музыкальный уголок, уголок чтения. театральная студия где расположены: дидактические игры, музыкальные инструменты ( бубны, колокольчики, музыкальные лесенки, погремушки, нестандартные музыкальные игрушки, металлофоны ), разные виды театра, театральные ширмы, экспонаты декоративно- прикладного творчества, альбомы для рассматривания, материалы для ИЗО (карандаши, фломастеры, различная бумага, трафареты, тематические альбомы, ширмы, раскраски, дидактические игры, пооперационные карты рисования), пособия и методическая литература по народно- прикладному искусству, живописи, наборы картин. Конструкторы «Кроха», «Томик дворик», настольные конструктивные игры.

Холл учреждения: Стенд детского творчества в, живые растения; выставка семейного творчества.

Познавательное развитие:

Групповые ячейки: Центр познания куда входит: уголок занимательной математики( пособия Воскобовича: Коврики малые «Фиолетовый лес», игры Воскобовича: геоконты, счетовозики, шнуры затейники,миниларчики, игровизоры, логоформочки и др. Математические игры на количество и счет , геометрические фигуры ит.п.) Уголок природы и экспериментирования ( календари природы, картотеки опытов разные альбомы по временам года, макеты природных зон и ), пластиковые модули для игр с водой) Познавательная энциклопедическая, методическая, художественная литература по различным темам.

Социально – коммуникативное развитие

Групповые ячейки: Центр социально коммуникативного развития (сюжетно ролевые игры в соответствии с возрастом детей (большое количество атрибутов изготовленных руками педагогов и родителей из подручных материалов (разного рода ширмы, макеты, дома для кукол и т.п.)сюжетно игровая мебель для детей младшего возраста(магазин, кухня, парикмахерская и т.п.), пластиковые модули (НЯНЯ, БИСТРО и т.п. Патриотические уголки, уголки краеведения, уголок безопасности (разные виды специальной техники, иллюстрации, карточки, альбомы по ПДД и пожарной безопасности «Что можно – что нельзя»),дидактические, настольно - печатные игры, макеты, альбомы для рассматривания, мини музеи краеведения, предметы быта разных стран. Куклы разных профессий. «Театр разных профессий». Познавательная, художественная литература, лепбуки.

Речевое развитие

Групповые ячейки: Речевой центр где расположена художественная литература, тематическая полочка, сюжетные и предметные картинки, альбомы для рассматривания. книжки малышки, игры на развитие мелкой моторики, дидактические игры, игры Воскобовича: «Парусник», «Конструктор букв», «Яблонька», дидактическое дерево настольные игры, магнитные доски, настенный алфавит. Интерактивное оборудования для работы с детьми ОНР.

не предусмотрена.

Групповые ячейки Центры физического развития (мячи, кегли, гантели, кольцебросы, скакалки, нестандартное оборудование, тоннели, корригирующие дорожки; оборудование для выполнения ОРУ).

В групповых комнатах создана развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с основными направлениями развития детей.

Для физического развития имеется: спортивное оборудование, нетрадиционное, многофункциональное оборудование, оборудование для оздоровительной работы (бактерицидные лампы, массажные дорожки, пуговичные коврики, мячи для корригирующих упражнений).

Для познавательного развития имеются: уголки познавательного и речевого развития детей, уголки экспериментирования, муляжи, гербарии, цветники, огород, групповые уголки природы, литературные зоны.

Для художественно-эстетического развития имеются: музыкальные инструменты, предметы народных промыслов, оборудование для театрализованной деятельности, уголки изобразительного творчества в группах, музыкальные уголки, выставка детских работ «Наши таланты» и галерея детских рисунков.

Для социально-коммуникативного развития имеются: уголки социально-эмоционального развития в группах, уголки патриотического воспитания в старших группах, стенды в коридоре «Гордимся Калужской землей», «Поступки опасные и безопасные», «Секреты здоровья», «Физкультурная мозаика», ««Забавная» карусель», «Логопед советует».

Для речевого развития имеются: речевые уголки и центры с наборами предметных, сюжетных картинок, альбомами для рассматривания, дидактическими играми для развития всех компонентов речи, а также для развития детского речевого творчества, и др.

Организация питания воспитанников.

Для организации полноценного питания воспитанников в ДОО имеется пищеблок, работающий на сырье (все блюда готовятся ежедневно непосредственно на пищеблоке, полуфабрикаты не используются), состоящий из помещений в соответствии с требованием СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения», оснащенный технологическим, холодильным и моечным оборудованием.

Персонал пищеблока аттестован, прошел санитарно-гигиеническое обучение.

Прием пищевых продуктов осуществляется при наличии документов, подтверждающих их качество и безопасность. Контроль поступающих продуктов осуществляется ответственным лицом. Результаты контроля регистрируются в журнале брокеража скоропортящихся пищевых продуктов. Продукты на пищеблоке хранятся в соответствии с условиями хранения и сроками годности.

Организация питания осуществляется на основе принципов «щадящего питания»: при приготовлении блюд соблюдаются щадящие технологии – варка, запекание, припускание, пассерование, тушение, приготовление на пару. При приготовлении блюд не применяется жарка. В ежедневный рацион питания включены все основные продукты.

Питание осуществляется на основе утвержденного руководителем ДОО 10-дневного меню, разработанного на основе физиологических потребностей детей в основных пищевых веществах, с учетом энергетической ценности и норм питания детей.

Питание сбалансированное, соответствует возрасту детей.

Организация индивидуального питания воспитанников.

В соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами СанПиН 2.3/2.4.3590-20«Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения»,Методическими рекомендациями «МР 2.4.0162-192.4. Гигиена детей и подростков. Особенности организации питания детей, страдающих сахарным диабетом и иными заболеваниями, сопровождающимися ограничениями в питании (в образовательных и оздоровительных организациях)», для детей, нуждающихся в лечебном и диетическом питании, в ДОО возможно организовать лечебное и диетическое питание в соответствии с представленными родителями (законными представителями ребенка) назначениями лечащего врача. Индивидуальное меню разрабатывается специалистом ДОО и согласовывается с родителями (законными представителями) воспитанника с учетом заболевания ребенка (по назначениям лечащего врача).

Выдача детям рационов питания осуществляется в соответствии с утвержденным индивидуальным меню, под контролем ответственных лиц, назначенных в ДОО (повар детского питания, калькулятор, воспитатель, младший воспитатель).

Для организации индивидуального питания ребенка родителю (законному представителю) необходимо обратиться к руководителю МБДОУ №10 "Ветерок" г. Калуги с заявлением о необходимости создания ребенку специальных (индивидуальных) условий в организации питания по состоянию здоровья, представив документы, подтверждающие наличие у ребенка заболевания, требующего индивидуального подхода в организации питания.

На основании полученных документов руководитель совместно с родителем (законным представителем) прорабатывает вопросы меню и режима питания воспитанника.

В соответствии с выше указанным СанПин в организации, осуществляющей питание детей, нуждающихся в лечебном и диетическом питании, допускается употребление детьми готовых домашних блюд, предоставленных родителями дете

Педагоги имеют доступ к информационной сети Интернет, имеются ноутбуки для работы воспитателей и специалистов.

Сеть Интернет активно используется в педагогической деятельности, с целью информационного и научно – методического сопровождения образовательного процесса в ДОО, как поиск дополнительной информации для НОД, создания собственных интерактивных продуктов (игр, презентаций) для организации работы с воспитанниками и их родителями.

Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы представлены официальным сайтом учреждения, стендами.